近年来，铜陵学院高度重视艺术教育工作，认真贯彻落实《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔2014〕1 号）、《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》（教体艺〔2019〕2号）等文件精神，以促进我校美育教育和人才培养为宗旨，认真开展艺术教育工作，以文学与艺术传媒学院为依托、以艺术学科建设与发展为基础，多种形式普及美学知识，构建课堂教学、校园文化、网络课堂和社会实践四位一体，引领学生树立正确的审美观念，提升大学生的艺术修养。现将我校2019年度的艺术教育情况报告如下：

一、艺术专业建设内涵提升，课程特色鲜明

学校将艺术教育纳入人才培养方案，把提升艺术审美、文学艺术美学修养作为大学生人文素质培养的主要内容。在《铜陵学院关于制定2019版应用型本科人才培养方案的原则意见》中明确指出：人才培养目标和培养要求的设定，要“培养学生具有有一定的文化艺术素养和审美能力，促进学生全面发展，提高学生审美和人文素养”。2019年，铜陵学院共设有音乐表演、美术学、环境设计、视觉传达和公共艺术5个艺术学类专业，其中音乐表演专业为省级专业综合改革试点项目。在新文科建设背景下，积极申报了文艺相融的数字媒体艺术这一新专业，并于2020年3月成功获得教育部备案。

各艺术类专业根据人才培养目标和要求，及时整体优化本科专业课程结构，重新审定课程设置，全面整合课程资源，优化实践育人体系，完善“平台+模块”的课程基本架构，构建符合学生、学科与社会需求、特色鲜明的课程体系。2019年，学校为艺术学类专业学生开设专业基础课、专业核心课和专业拓展课共300多门，为全校大学生开设艺术类相关公选课程约100多门，其中包括：开设了插画设计、插画选择、创意写作和教师书法等艺术类校本课程，并结合铜陵地域特点，开设了青铜艺术、铜版画、铜工艺品设计等20多门特色课程。同时，学校针对教学计划中的艺术专业课程和公共艺术课程，及时制订课程标准，以纲要的形式规定艺术课程的教学目标、教学内容、重点难点、学时分配、教学方法与考核评价等内容，有力保障艺术课程教学质量。

二、艺术教师配备结构合理，教学素质优良

2019年，铜陵学院艺术学类专业专任教师75人，其中教授2人，副教授25人，此外，外聘教授3人，分别承担了“国画艺术”“漆艺设计”“环境设计”的教学任务。文学与艺术传媒学院是培养文学、艺术及传媒专业人才的二级学院，专业教师几乎涵盖艺术所有专业门类，并面向全校开设艺术类公共选修课程。同时，学校加大人才引进力度，使艺术教师队伍得到充实，师资结构更趋合理。

学校注重不断提升艺术教师队伍素质，鼓励专业课教师参加培训学习，通过国内进修、攻读学位或访问学者等途径不断提高自身素质，鼓励教师从事教科研研究，积极组织教师申报各级各类课题申报。近年来，我校文学与艺术传媒学院教师在安徽省青年教师教学基本功大赛、省艺术节声、器乐比赛、省文艺展演、教育部高校廉政文化作品评比、省教学成果奖等各类比赛或评比中共获得一、二、三等奖50余项，还出版了《铜陵铜雕塑》等多项具有铜陵地方特色的艺术类专著。2019年，在铜陵市第八届文学艺术奖（2016—2018年度）评选中，文学与艺术传媒学院教师江山的水彩粉画作品《寻梦故乡》获艺术类二等奖；周小平的色粉作品《青山绿水》获三等奖；秦一贝的油画作品《大美中国——徽州府》获三等奖。我校教师一直以身作则、积极创作，为学生树立学习的榜样，共同构建起艺术教育工作新体系，从而真正实现全员、全程、全方位育人。

三、艺术教育管理制度完善，体制机制健全

为提升艺术教育管理水平，巩固艺术教育成果，学校持续健全和强化相关制度。根据《安徽省教育厅关于在全省高校推行公共体育艺术教育俱乐部制教学改革的意见》要求，我校2018年出台了《铜陵学院实施艺术教育俱乐部制管理办法（试行）》，成立了铜陵学院公共体育艺术俱乐部制教学改革领导小组，由校长倪国爱担任组长，领导小组办公室设在教务处，由教务处处长担任办公室主任，主要成员包括教务处、学生处、团委、科研处等职能部门负责人。从2018级新生开始，逐步实施公共体育艺术教育俱乐部制改革。

学校每年将艺术教育纳入年度工作要点中，明确提到要“积极推进美育、体育和劳动教育改革，推进艺术教育俱乐部制教学改革”，要“继续实施‘美育提升行动’，要“丰富校园内涵，广泛开展群众性文化活动，继续实施大学生艺术展演、高雅艺术进校园和‘一院一品’等校园文化活动”。学校还坚持以艺术教育作为学校素质教育的核心，在《铜陵学院关于实施“大学生素质拓展计划”的意见（修订）》中，将文体艺术与身心发展列入计划的基本内容之一。学校目前拥有铜陵学院大学生艺术团1 个，文学艺术类大学生社团7个，由学校团委负责管理，并制订了专门的管理制度，规范和指导艺术社团工作。

四、艺术教育经费投入规模不断扩大

学校不断加强对艺术教育的指导和督导，加大经费投入，加强艺术教育工作条件，保证艺术教育取得实效，有力保障了各类大学生艺术实践活动的顺利开展。2019年学校投入艺术类本科专业建设、教育教学改革等经费达到100多万元，艺术类课程教育投入费用约10万/1年，以艺术活动为主的大学生团学活动专项经费约50万元，各二级学院用于学生艺术活动的经费不少于60万元。经费主要用于各类文化艺术节的乐器、演出服装的租赁及购置、演出设备（灯光、音响）租赁、演出物品道具购置、宣传文印费用、学生外出比赛演出差旅费、节目舞美设计制作费、校外专家指导费用、各类艺术汇演费用和参加校外各类比赛费用等。

五、艺术教育设施设备建设逐步完善

铜陵学院教学设施完善，建有大学生活动中心，用于开展各类学生艺术活动。文学与艺术传媒学院拥有16281平方米的教学楼、600座位的音乐厅和144间琴房，还有音乐室、舞蹈房等专用教室，另有铜工艺设计工作室、虚拟演播室、雕塑工作室等22个实习实训中心。我校现代铜艺设计教学实验平台为中央财政支持地方高校建设项目，铜文化展厅已成为学院重要的对外窗口，全年共接待20次的校外领导、专家参观。

学校积极拓宽工作路径，让高校艺术教育工作的抓手“多起来”。充分利用互联网技术与超星泛雅、雨课堂等网络平台建立公共艺术教育资源服务平台，丰富与完善学校的美育资源，广泛运用图片、音视频和H5等多元展示载体，使得学校美育工作的传播能力得到重大提升。此外，文学与艺术传媒学院集聚实践美育教育资源，积极引入校外美育资源，与多家单位成为联合共建单位，将多个校外资源纳入我校美育教育实践体系，如：公共艺术等专业与铜陵“铜官府”有限公司、铜陵市陶子动画公司签订合作协议，共建实习基地；“铜陵学院”与“文艺传媒”微信公众号联合发布了“2019年皖南采风摄影展”。

六、课外艺术活动丰富多彩，学生参与度高

除了加强课堂艺术教育，学校也注重在课外艺术教育活动中给大学生广阔的平台，打造艺术教育的校园全课堂。2019年，学习强国、澎湃新闻等多家媒体报道了我校的美育教育工作。学校通过以国家、省级大学生艺术展演为抓手，以地方与高校的文化艺术节、艺术展演为平台，用开展系列活动有计划有目标的将美育工作落到实处。

积极增加艺术专业学生课外艺术实践。2019年，学校音乐表演专业开展专业汇报演出12场，赴合肥瑶海大剧院等地观摩音乐剧、音乐会，邀请朱小芸教授、罗可曼教授等名家名师来院举办专场音乐会和学术讲座，组建专业的民乐团；美术、公共艺术等专业先后举办铜陵市名家美术作品、太行山写生作品汇报展、艺术设计皖南写生展等专业展览8次，组织学生参观2019年中国美术学院毕业创作展等校外观摩活动。

不断丰富全校大学生课外艺术活动。学校承办省教育厅徽风皖韵进高校和高雅艺术进校园等专场演出两场，组织举办了第十六届学生社团文化艺术节、迎新生文艺汇演、第十二届女生节、第十四届辩论赛、迎新年“校园十佳歌手”大赛、2019年“艺绽青春，艺放光彩”汇演等全校大型文艺类活动。各二级学院也结合自身专业特点，开展了形式多样的具有品牌效应的“一院一赛”、“一院一品”活动，如文学与艺术传媒学院的第十二届环保创意时装秀、外国语学院举办第六届英语文化节暨毕业生文艺汇演、金融学院的第二届寝室文化节等。2019年，学校各个社团积极利用业余时间开展文化活动达170余场次，既丰富了校园文化生活，又提高了学生的综合素质水平。

此外，学院坚持以各级各类学科技能竞赛为抓手，组织选拔综合素质优秀的学生参加全国大学生广告艺术大赛、省大学生自创话剧比赛等各类比赛，使学科技能比赛成为学生提升艺术文化素质的有效平台。2019年，在省教育厅认定的A、B类赛事中，我校均取得优异的成绩：在第11届全国大学生广告艺术大赛中获一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项，在第一届安徽省大学生环境设计大赛中获一等奖3项、二等奖12项、三等奖11项，在安徽省服装设计大赛中获二等奖1项、三等奖1项。

七、校园文化艺术环境优美，人文内涵丰富

校园是开展美育教育的重要载体。近年来，铜陵学院深入开展“创新、和谐、美丽、活力、文明”校园建设，先后被评为安徽省第九、十、十一、十二届文明单位，是安徽省第一届教育系统文明单位。为进一步加强校园文化建设工作，学校制定了《铜陵学院文明校园创建工作方案》，要求扎实推进校园文化建设、开展丰富多彩的校园文化活动，打造一批文化活动品牌，坚持以育人为中心，加强校园文化场所和平台建设。2019年学校召开校园文化建设工作专题会议，梳理和优化校园文化建设的各项工作，进一步推进“精神文化建设”“文化阵地建设”“活动文化建设”“形象文化建设”，通过校园文化建设，以生动、直观的方式让学生接受艺术教育，使学生自觉地将审美应用于自己的学习和生活之中，由美入善、以美储善。

学校还不断加大建设投入，为学生创造良好的校园文化艺术环境，营造校园艺术氛围，增添校园艺术气息。例如，学校新改造的路灯杆上写满了古诗文，而且大都是写古铜都的，让学生感受到浓浓校园情；校园的广播、演出、展览、展示以及新校区的整体设计都从有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围出发，从有利于对学生进行审美教育出发，让校园成为陶冶情操、美化心灵的艺术殿堂。

八、认真实行学校艺术教育工作自评公示制度

积极建立健全学校艺术教育评价制度，形成美育评价体系，把美育工作及效果纳入学校人才培养工作评价指标体系，作为二级学院综合评价的重要因素。学校每年都开展艺术教育年度工作总结，对艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展以及学生艺术素质测评等进行评价，注重过程及效果评价，发挥文学与艺术传媒学院教师专家在美育评价中的作用，并通过学校信息公开网站予以公开，接受广大师生的监督。按照学校的相关规定，对参加学校艺术教育活动、各类艺术比赛等进行公开选拔、评审、公示和奖励，并在校园网上进行宣传和报道。

2019年，我校在艺术教育方面进行了积极建设与投入，整体上学校艺术教育工作取得了一定的成绩，但与教育部、省教育厅对高校艺术教育发展的要求、与师生对校园艺术文化的需求仍存在差距。今后学校将在艺术教育软、硬件环境建设、经费投入、及规范管理等方面，进一步加大工作力度，不断丰富艺术教育形式、提升艺术教育效果，致力培养德智体美全面发展的高素质大学生。

           铜陵学院 教务处

                                     2020年5月6日